移情，就(jiù)是(shì)把感情轉移的(de)意思，在心理(lǐ≥×↓)學尤其是(shì)分(fēn)析心理(lǐ)學上(shàng)¶♣€具有(yǒu)重要(yào)的(de)意義。它不(bù)同于當代流行(xíng₽≤★σ)的(de)習(xí)語“移情别戀”，♦¥φ​因為(wèi)移情别戀一(yī)般是(sh∑±≠εì)專指愛(ài)情而言的(de)，分(fēn)析心理 ∞₹ (lǐ)學的(de)移情，則是(shì)指所有>≤(yǒu)的(de)感情，即不(bù)僅指愛(ài)情，® 也(yě)能(néng)仇恨與憎惡等陰性情★₽±α緒的(de)轉移。 建立在弗洛伊德精神分(fēn)析理(lǐ)論基礎上(✔‍shàng)的(de)心理(lǐ)治療，無✘≠×論是(shì)運用(yòng)經典的(de)精神分(fēn)析不( ™↔λbù)覺 是(shì)改良的(de)短(duǎn)±₹程心理(lǐ)治療，甚至是(shì)與精神分(γλ"fēn)析學唱(chàng)反調的(de)行(xíng)為 ∏•₽(wèi)療法，心理(lǐ)醫(yī)生(shēng)們都(dōu)無法回避♦λ或忽視(shì)移情現(xiàn)象的(de)存在。一(yī)個(gè)有(σ♠yǒu)經驗的(de)心理(lǐ)治療家(jiā)，可(k€αě)以運用(yòng)患者的(de)移情來(lái)達到(dào)治→•¶療的(de)目的(de)。這(zhè)比沒有(yǒu)移情φ∑≠的(de)效果要(yào)明(míng)£®确而持久得(de)多(duō)。

在歐美(měi)，心理(lǐ)醫(yī)生(shēng)在為(wèi)患₹™‌$者進行(xíng)心理(lǐ)治療時(sγ ¥γhí)，常以患者是(shì)否有(yǒu)移情現(xiàn)•♥£象來(lái)預測其成功率。有(yǒu)人(rén)說(shuō)，沒有(&±±yǒu)治療進程中的(de)移情，就(jiù)沒有(뙀yǒu)治療的(de)效果，這(zhè)說(shuō)明(míng)移情®δ±的(de)重要(yào)性不(bù)亞于疏導和(hé)勸慰。

專門(mén)從(cóng)事(shì)醫(yī)患關系不(bù)研究的(de§')專家(jiā)指出：在患者與醫(yī)生(shēng)間(jiān)建立₩↔的(de)醫(yī)患關系中，有(yǒu)三種模式可(kě)扡，♣σβ♣一(yī)是(shì)母嬰模式，二是(shì)檢疫站(z≈↔£hàn)子(zǐ)模式，三是(shì)支持模式。前者是(shì)對(Ω£duì)臨危病人(rén)而言；中間(jiān)是(sh쥶♥ )對(duì)卧床病人(rén)而言；後者則是(s÷★★hì)對(duì)重複病人(rén)而言。但(dàn)不(b<✘≠ù)定期種醫(yī)患關系主動脈要(yào)體(tǐ)現(xiàn)在行(¥φxíng)為(wèi)與淺層心理(lǐ)溝通(tōng)上(sβ'•hàng)，目的(de)是(shì)為(wèi)了(le)取得(de)更好(♠±₩hǎo)的(de)合作(zuò)。當然，任何一(yī)種心理(lǐ)™↓↔ 治療，在治療之初都(dōu)要(yào)經曆一(yī)個(g₽÷$ è)淺層交流關系，通(tōng)過淺層的(de)溝通(tōπ×&£ng)，才能(néng)創造信任和(hé)依賴感，而信任和(hé≤÷)依賴是(shì)深入治療的(de)保障。

也(yě)許有(yǒu)人(rén)以為®®‍♦(wèi)有(yǒu)了(le)信任和(h¥ ' é)依賴，病人(rén)就(jiù)可(kě)δ¥↓以惟醫(yī)生(shēng)之命是(shì)從(cóng)。但(dàn)治療σ✘≤$實踐表明(míng)，依賴感随著(zhe)治療的(de)深入，會(huì)​γ☆'出現(xiàn)意想之外(wài)的(de)麻煩&m✔ dash;—病人(rén)産生(shēng)了(le)無意識抵抗現φ∑(xiàn)象。具體(tǐ)表現(xiàn)✔£可(kě)能(néng)是(shì)由聽(tīng)話(huà)、合>₩β←作(zuò)變成違拗和(hé)抗拒。他(t<♣ā)們可(kě)以把向醫(yī)生(shēng)↑✔≤許諾的(de)保證全盤推翻，甚至與醫(yī)生(shēng)$&的(de)指令背道(dào)而馳，緻使初見(jià↕&n)成效的(de)心理(lǐ)治療前功盡棄。于是(shì)有(yǒu)些(xi♠ ē)病人(rén)退出了(le)治療；也(yě)有λ≥↕®(yǒu)些(xiē)是(shì)醫(yī)生(shēng∞​)在無可(kě)奈何之下(xià)宣布中斷了(le)治療。↓↔其實，恰恰是(shì)這(zhè)種抵抗引出了(le)移情。

抵抗也(yě)是(shì)一(yī)種無意&¥→識的(de)現(xiàn)象，就(jiù)€€π連患自(zì)己也(yě)無法解釋為(wèi)什( <♣shén)麽要(yào)與醫(yī)生(sλ₹hēng)作(zuò)對(duì)。表面上(shàng)看(kàn)來 ₽(lái)，抵抗是(shì)針對(duì)醫(yī)生(sh•↕♣ēng)的(de)，但(dàn)實質上(shàng ¥∏×)是(shì)針對(duì)他(tā)們自(zì)己的(de)潛♠Ω€意識內(nèi)容的(de)。

精神分(fēn)析學主張，所有(yǒu)心理(lǐ)症狀都(dōu)×β×是(shì)潛意識內(nèi)容為(wèi)逃避監察，經過¶∏“化(huà)裝”而通‌‍(tōng)過症狀表達出來(lái)的(de)。為(wèi)此，要(yào)σ♥≠想使心理(lǐ)症狀消失，就(jiù)必須把症狀還(hái)原成潛意識的(d₽↑'e)意義，而後再通(tōng)過自(zì)由聯想、催眠或夢境發★>λ洩出來(lái)。所以釋夢、催眠療法以及內(nèi)心¶¥÷獨白(bái)就(jiù)成為(wèi)精神分(βλfēn)析療法的(de)三大(dà)組成部分(fēn)。

移情現(xiàn)象實質上(shàng)就♣≤£©(jiù)是(shì)把壓抑在潛意識中的(de)情緒內(n'↔©πèi)容（對(duì)某人(rén)的(de)喜愛(ài)惡憎等★✘β）轉向醫(yī)生(shēng)，把醫(yΩ§≥ī)生(shēng)當成發洩的(de)對(duì)象。

通(tōng)常，在咨詢室裡(lǐ)，醫(yī)生(sh &♠σēng)最易受到(dào)的(de)移情↓>‍₹是(shì)“愛(ài)&r★​♦dquo;，且多(duō)發生(shēng)σ₹α在青少(shǎo)年(nián)身(shēn)上(shàng)↕±∑≥，這(zhè)是(shì)可(kě)以理(lǐ)解的(de)情況，因為(wèi☆∞)青少(shǎo)年(nián)心裡(lǐ)壓抑的(de)大(≤γ™dà)多(duō)是(shì)關于情感的(®>σde)願望，尤其是(shì)當他(tā)們的(de)青春£©✔₽欲力大(dà)量積聚而無法排解時(shí)。這(zhè)種移情一(yī)∞β≈β般表現(xiàn)為(wèi)兩種情況：一•∞$≈(yī)是(shì)患者本人(rén)對(duì)Ω÷™醫(yī)生(shēng)的(de)好(hǎo)感甚至愛(ài)，自∑♠¶§(zì)己也(yě)解釋不(bù)清楚為(wèi)什(shén)麽會(huì≥λ∞)這(zhè)樣；一(yī)是(shì)明(mín€←∞§g)确地(dì)對(duì)醫(yī)生(shēng)有(yǒu)好↑ (hǎo)感，主觀意識上(shàng)就(₹λ∞∑jiù)喜歡醫(yī)生(shēng)。前者有(yǒu)較深的(de)Ω∞意識背景，後者則是(shì)淺顯的(de)感情流露。

在移情的(de)建立和(hé)發展中，固然情感的(de)發起來(lái)自(z↑​$ì)患者，但(dàn)醫(yī)生(shēng)面對(du↔↑©ì)患者的(de)移情所采取的(de)對(duì)應态度是(shì)十分(fē≤≠¥ n)重要(yào)的(de)。沒有(yǒu)經驗的(de)醫(yī)®λ↔σ生(shēng)有(yǒu)可(kě)能(néng)回避，甚至不(bù)積壓♥•¶←所措，而有(yǒu)經驗的(de)醫(yī)生(shēng)卻→↕可(kě)因勢利導，借以促進患者的(de)心理(‌ αlǐ)康複。不(bù)過，必須指出，順應患者的(de↔")移情，有(yǒu)可(kě)能(néng)使醫(yī)生(®©★Ωshēng)自(zì)己陷入移情中去(qù)。比如(€>rú)患者喜歡醫(yī)生(shēng)，δ$§α醫(yī)生(shēng)也(yě)有(yǒu)意無意地(dì)喜歡患者，結™$果出現(xiàn)了(le)“≈÷反移情”現(xiàn)象。這(zhè)♠•™≤種反移情現(xiàn)象在現(xiàn)今的(de)心±β§σ理(lǐ)治療中是(shì)屢見(jiàn)不(bù)鮮的(de)。嚴格"€Ω說(shuō)來(lái)這(zhè)是(shì)個(©∑gè)醫(yī)德問(wèn)題、技(jì)術(shù)問(wèn)題，但(d​§≈àn)也(yě)應想到(dào)心理(lǐ)醫(yī)生(shēng)™£也(yě)是(shì)人(rén)，一(≈↑φyī)個(gè)有(yǒu)感情的(de)人(r™©σ↔én)，何況醫(yī)生(shēng)本身(shēn)>¶不(bù)見(jiàn)得(de)就(jiù)沒有(£ π÷yǒu)潛在的(de)心理(lǐ)問(wèn)題，甚至是(shì)₽★$ 很(hěn)嚴重的(de)情節，遇到(dào)了(le)相(xià→εng)應的(de)患者，反移情的(de)現(xiàn'αβ)象便可(kě)以産生(shēng)。

這(zhè)就(jiù)是(shì)為(wèiΩ₽β‌)什(shén)麽經典精神分(fēn)析學派一(yī)再 ↔±強調，精神分(fēn)析醫(yī)生(shē←₩π€ng)自(zì)己必須先接受精神分(fēn)析，如(rú)果內(nèi)在∏©β的(de)情節太多(duō)，壓抑太重，他(tā)們便不(b ©÷>ù)可(kě)能(néng)做(zuò)心理(lǐ) ¥×♦醫(yī)生(shēng)。再者，在中外(wài)的(de)心理(l£₹γǐ)醫(yī)生(shēng)群體(tǐ)中，都(dō♦β↓u)摻雜(zá)有(yǒu)這(zhè)類分(fēn)子(zǐ)，他( <£tā)們借心理(lǐ)治療之機(jī)，行(xíng)使個(•£gè)人(rén)的(de)私欲，利用(yò× ng)患乾的(de)移情，有(yǒu)意識地(dì)誘導患者以達到(dào↑σ)不(bù)可(kě)告人(rén)的(de)目的(d₽×e)，緻使患者受到(dào)侮辱甚至傷害。φ✔λ盡管許多(duō)情況是(shì)處于患者的(de)自(¶♥¶®zì)願，但(dàn)醫(yī)生(sh ↔✔×ēng)的(de)責任是(shì)無法推卸的(de)。

如(rú)今的(de)青少(shǎo)年(nián)中，患這(zhè)<♥$樣那(nà)樣的(de)心理(lǐ)疾病者占體(tǐ)總的(de)5%₹≤-8%左右，他(tā)們都(dōu)需要(yào∞>)進行(xíng)心理(lǐ)調治。心理(lǐ)衛生(shēng)、心理( ↕lǐ)咨詢和(hé)心理(lǐ)治療是(shì)怎麽一(yī)回事(shì)§∏©？有(yǒu)些(xiē)人(rén)還(hái)不₹♥(bù)十分(fēn)清楚，縱然有(yǒu)¥↓≠些(xiē)了(le)解，但(dàn)像移情這(zhè)類複雜(zá)α$✔現(xiàn)象，對(duì)他(tā)們來(lái)說€'(shuō)絕對(duì)是(shì)個(gè)謎。為(wèi)☆β"此，在推廣和(hé)普及心理(lǐ)衛生(shēng)工 α(gōng)作(zuò)中，有(yǒu)必要(yào)把晝治療中的δ≈$(de)移情問(wèn)題提出來(lái) &←¥加以介紹和(hé)解釋。具有(yǒu)這(zhè)種知(zhī)<Ωγ€識後，既能(néng)使他(tā)們積極地(d∑±εì)配合醫(yī)生(shēng)的(de)治療，也(yě)能‌≥•(néng)起到(dào)一(yī)定的(de♣♥Ω)警覺作(zuò)用(yòng)。以防止誤入移情的(de)“情↔§γ​網”，不(bù)能(néng)→↑₽自(zì)拔。 當然，作(zuò)為(wèi)醫(yī)生(×ε₹'shēng)，要(yào)學會(huì)利用(yòng)移情促進有(yǒu)效 ε↓‍的(de)治療，也(yě)能(néng)在關鍵時(shí)刻運用(yòng)• λ☆心理(lǐ)技(jì)術(shù)把患者投來(lái)的(d>→≠e)感情轉移出去(qù)，比如(rú)“心理(lǐ)升化£β(huà)”、“關系合理(lǐ)化(huà)&rdqu™γo;和(hé)“情感移位”等。升華作(zuò)用(yò£'∏φng)是(shì)指把感情化(huà)為(wèi)進取的(de)動力，©→ γ使患者在學業(yè)、事(shì)業(yè×δ)上(shàng)獲得(de)成功；合理(lǐ)"‍↕化(huà)作(zuò)用(yòng)是(₹✘shì)指把醫(yī)患關系正常化(huà)為(wèi)師↓&£♥(shī)生(shēng)、親子(zǐ)或友(yǒu)誼；移位作(<αzuò)用(yòng)則指把移給醫(yī)生(shēng)Ω∏£的(de)感情，經醫(yī)生(shēn±<g)之手再轉位到(dào)更利于患者感情發展的(de)人(rén)身(s₽≈↓←hēn)上(shàng)去(qù)等等。

這(zhè)裡(lǐ)所介紹的(de)移情實例，并非一(φ"Ωλyī)個(gè)成功的(de)個(gè)案，按當事(shì)人(rén)的(d©™e)現(xiàn)時(shí)處境來(láiγ↑∑→)說(shuō)，應當是(shì)個(gè♥ ¥)不(bù)成功的(de)範例。心理(lǐ)技(jì)巧是(shì)一(yī)​∑↓♥個(gè)方面，當事(shì)人(rén)的(de)社會(hu© ♦₩ì)背景則是(shì)不(bù)可(kě)抵估的(de)另一(yī)個(g↔​♥è)方面。